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فلترة بواسطة : موضوع Publisher : edicoes uesb
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Academic Journal

AS VIVÊNCIAS RELIGIOSAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A ESCRITA DE PARECERES: O GÊNERO EM QUESTÃO ; THE RELIGIOUS EXPERIENCES OF EARLY CHILDHOOD TEACHERS AND THE WRITING OF OPINIONS: THE GENDER IN QUESTION

Subjects: Gênero; Educação Infantil; Religião

  • Source: APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação; n. 29 (2023): DOSSIÊ EDUCAÇÃO E RELIGIOSIDADE; 197-211 ; 2359-246X ; 1678-7846

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ESCUELA PÚBLICA DE GESTIÓN SOCIAL EN LA PROVINCIA DEL CHACO: UNA ALTERNATIVA PEDAGÓGICA CON PERSPECTIVA DE DERECHOS ; PUBLIC SCHOOL OF SOCIAL MANAGEMENT IN THE PROVINCE OF CHACO: A PEDAGOGICAL ALTERNATIVE WITH A RIGHTS PERSPECTIVE.

Subjects: Educação Infantil; Direitos; Gestão Social

  • Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 12 No. 01 (2023): Dossiê "Infâncias na América Latina: problemas e desafios atuais"; 157-175 ; Revista Binacional

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A EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS PUBLICADOS (2021 A 2023) ; LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA EN LAS REVISTAS CIENTÍFICAS (2021 A 2023) ; EARLY CHILDHOOD EDUCATION IN TIMES OF PANDEMIC IN SCIENTIFIC JOURNALS (2021 TO 2023)

Subjects: Educação Infantil; Pandemia; Artigos Científicos

  • Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 12 No. 01 (2023): Dossiê "Infâncias na América Latina: problemas e desafios atuais"; 39-57 ; Revista Binacional

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LAS PROPUESTAS DE ENSEÑANZA Y JUEGO EN LAS REDES SOCIALES DE ESCUELAS INFANTILES DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19 ; TEACHING AND PLAY PROPOSALS ON SOCIAL NETWORKS OF EARLY CHILHOOD EDUCATION, DURING THE COVID -19 PANDEMIC PERIOD.

Subjects: Jogo; Pandemia; Educação infantil

  • Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 12 No. 01 (2023): Dossiê "Infâncias na América Latina: problemas e desafios atuais"; 58-77 ; Revista Binacional

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“Currícolônia”: mapeamento epistêmico da proposta de educação infantil nos cursos de Pedagogia na terra de Palmares ; “Curricolonia”: epistemic mapping of the proposal of childhood education in Pedagogy courses in Palmares

Subjects: Teorias decoloniais; Educação infantil; Pedagogia

  • Source: Sertanias: Revista de Ciências Humanas e Sociais; v. 3 n. 2 (2022); 1-19 ; 2763-566X

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Livros didáticos na Educação Infantil: usá-los ou não? ; Didactic book in the Child Education: to use them or not?

Subjects: Educação infantil; Brincadeira; Alfabetização

  • Source: Revista de Iniciação à Docência; v. 7 n. 1 (2022): V. 7 n. 1: (jan. - jun., 2022); 58-76 ; 2525-4332

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A leitura na Educação Infantil: a proposta da Base Nacional Comum Curricular

Subjects: Leitura; Educação Infantil; Base Nacional Comum Curricular

  • Source: Língu@ Nostr@; v. 10 n. 2 (2022): Aprendizado da Leitura e da Escrita; 25-49 ; 2317-2320

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Consciência fonológica na Educação Infantil: diálogos com estudos que respaldam a importância da estimulação para o processo futuro de alfabetização

Subjects: Consciência Fonológica; Educação Infantil; Programas de Estimulação

  • Source: Língu@ Nostr@; v. 10 n. 2 (2022): Aprendizado da Leitura e da Escrita; 2-24 ; 2317-2320

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Competências preditoras da alfabetização: foco na consciência fonológica

Subjects: Preditores de aprendizagem; Educação infantil; Alfabetização

  • Source: Língu@ Nostr@; 2022: Equidade na formação inicial: Edição Especial da 8ª Jornada Internacional de Alfabetização; 122 - 131 ; 2317-2320

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A CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DA INFÂNCIA E O SURGIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DO ASSITENCIALISMO AO DIREITO

Subjects: Infância; Educação Infantil; Assistencialismo

  • Source: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED; v. 3 n. 9 (2022): jul./set.; 1-16 ; 2675-6889

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